幼少儿的写生教学是少儿绘画启蒙教育中的一个重要组成部分。进行写生教学,培养学生用自己的眼睛和心灵去观察、感受生活,认识世界,并通过学习造型和表现。
对学生智力的发展,学生性格、素质的培养有很大的帮助和促进;写生教学还能开阔学生视野,提供绘画上丰富的素材,避免“闭门造车”或出现“没有东西画”的被动局面。
一、增强学生对美的感受力
通过写生教学的熏陶和培养,使学生更加贴近自然、热爱世界、热爱生活,使学生在学习、认识、表现客观世界的过程中感受到世界的美丽、奇妙和变化无穷,增加对美的感受力,对物、对景和对人的亲切感。
二、培养学生的立体思维能力
没有经过写生训练的孩子,空间知觉大都处于二维水平(即平面的),他们依赖表象作画。写生则按空间位置作画,将立体的客观物体过渡到平面,拓展了学生的空间思维能力。
三、培养学生的创造能力
写生的过程是孩子观察、分析、理解、概括的过程,与模仿作画有着本质上的区别。孩子将自己的观察和思维概括地表现出来,这就是一种创造。人的良好素质特别是创造能力,从幼儿起就得到培养,其意义是深远的。
四、有利于孩子个性的完善
画画能陶冶性情,培养耐性。不少家长都让自己的孩子学画画就是这个道理。尤其是写生,面对新鲜的对象、面对优美的景物,对舒缓紧张的心理,调节喜怒哀乐的情绪很有帮助,即使是平时调皮的孩子也容易安静下来,因为只有认真观察,才能了解对象,表现好对象,谁不想自己画好。
少儿美术秋季写生行也在上周圆满结束。在老师的带领下,小朋友们都出色的完成了自己的作品。这次写生的主题是“人与自然”,孩子们寻找自然与城市之间和谐之美,了解大自然,保护大自然。
写生活动
地点:唐岛湾
校区:爱特国际少儿美术(戴戈庄校区)
爱特少儿美术写生范画
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