现代生活节奏快、压力大,人们的时间安排得越来越忙,工作压力却一点没有减少。为了适应工作要求和知识迭代人们要不断学习新的知识。拥有大段时间来学习的人们毕竟是少数,多数只能去挤占业余时间来,因此网络课程成为很多人学习知识的一种选择。
缘分谁也说不清,这次直播课又轮到我来讲,两个月50个小时的课程会和什么样的人一起渡过呢?直播课、面授课、录播课各自的利弊有哪些呢?
通常讲面授课的效果最好,在教室学习精神容易集中,学习中的问题可以及时解答,做作业时也会有老师辅导,老师也会充分了解学生的学习状态。面授课也分很多种,其中住校学习的效果最好,全天走读的效果则差一些,周末班又更差一些。学习总时长是一方面,但连续学习的时长也很重要,因此在条件允许的情况下要尽量选择连续学习时长较长的课程。
网络直播课的优点是对学习地点没有要求,学生在家中就可以学习,这样就会节约很多时间和成本,另一个好处就是可以与老师有比较好的互动,但因课上时间有限的互动会少于面授课。
录播课的学习时间和地点是最随意的,甚至可以利用上下班的路上来学习,但没有互动,学习全靠自律。录播课的学习有80%的学生完成不了全部的课程,但录播课的学习费用是最低的。
面授课单日上课时间最长,从老师的角度讲成就感最强,过程也最愉快。老师在机构授课,如果授课中遇到各种情况也有助教老师帮助,遇到一些设备问题,学生可以先练习或者休息一下进行调整,即使出现这些问题学生大多也可以理解。
网络直播课的时间是非常明确的,但老师上直播课的时间要比授课时间长,在授课前要准备设备,要测试网络,声音、视频在各种情况下是否可以正常播放。即使这样过程中也难免要遇到一些问题,如果解决问题时间过长学员的情绪就会受到很大的影响。在直播课中不能有大量的练习,要保持不断地进行知识的教授,讲课强度比面授课要大,中间休息的时间也比较短。因此上直播课的老师压力都比较大。
录播课相对轻松许多,虽说录播课不能出现任何错误,但视频是可以剪辑的,通过剪辑可以剪掉授课中的一些瑕疵。但是老师的情绪调动不如面授课那么容易,同时与学生基本没有交流。也有非常优秀的老师可以通过网络视频建立起自己的品牌和名气,毕竟这种课程的传播性最好,受众也最广泛。
教学相长的过程中学生是为了学习知识,老师是为了教授知识,但若干年后我们能记住的却往往是学习过程的情谊。在教学过程中我非常注重师生感情的建立,面授课最容易建立起来这种情谊,尤其是小班的面授课。
社交网络兴起让我们不需要见面就可以成为朋友,这样的朋友虽未谋面,但我们彼此仍相互牵挂,关心你我的近况。直播课就是这样,让我认识了妙笙品鉴、蓦然心说、绿萝南伞。也许我们一直不会见面,但在网络的江湖中我会一直关注这些名字,也许他们就是未来的大V,也许再也看不到他们的消息,但这些名字将永远在我的关注名单中。
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江河 