聪明孩子是天生的吗？童年教育是儿童大脑发育的关键

脑部扫描

青少年时期年龄较大的参与者的脑部扫描显示，四岁时的认知刺激与较薄，更发达的皮质之间存在相关性。照片：David Job / Getty Images

一项长达20年的研究表明，一个被书籍和教育玩具所包围的童年将在一个人的大脑中留下积极的指纹，直到十几岁。

科学家们发现，孩子四岁左右的精神刺激越多，他们大脑中用于语言和认知的部分就会越来越发达。

众所周知，儿童经历会影响大脑发育，但科学家为此所做的唯一证据通常来自极端情况，如遭受虐待或遭受创伤的儿童。宾夕法尼亚大学神经科学与社会中心主任玛莎法拉赫领导了这项最新研究，他希望了解儿童时期的正常经历如何影响大脑的发育。

研究者从20年来进行的64名参与者的家庭生活和脑部扫描调查中获取数据。她的结果，在神经科学学会在新奥尔良的年会上周日表明，父母的四岁认知刺激是在预测的皮质的几个部分发展的关键因素-的灰质层在大脑的外面 – 15年后。

参与者自四岁起就被追踪过。研究人员访问了他们的家园并记录了一系列关于他们生活的细节来衡量认知刺激，详细信息包括他们拥有的儿童书籍数量，他们是否有玩具教他们颜色，数字或字母，或者他们是否玩真实或玩具乐器。

研究人员还对参与者的“父母养育”进行了评分 – 孩子从父母那里获得了多少温暖，支持或照顾。当孩子们八岁时，研究人员进行了同样的调查。当参与者在17到19岁之间时，他们的大脑被扫描了。

研究结果显示，青少年晚期皮质的发育与4岁时儿童的认知刺激密切相关。所有其他因素，包括所有年龄段的父母养育和8岁时的认知刺激 – 都没有影响。她的结果证明了一个敏感时期的存在，这个时期早在一个人的生命中，决定了皮质的最佳发展。“这确实支持了那些早年特别有影响力的想法。”

随着大脑在童年和青春期的成熟，皮质中的脑细胞被修剪回来，随着不必要的细胞被消除，皮质变得更薄。研究发现参与者在四岁时的认知刺激越多，他们的皮质越薄，因此越发达。“它几乎看起来像正常的发育过程，无论是加速还是在具有更好认知刺激的孩子中走得更远，”她说。

受影响最严重的区域是左侧颞侧皮质，位于大脑表面，耳后。该区域涉及语义记忆，处理词义和关于世界的一般知识。

当参与者在十几岁的时候对他们的大脑进行扫描时，他们也接受了语言测试，他们的皮质越薄，他们的语言理解能力越强。

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