然后可以画一画海底那些可爱的生物。
其实之前上相同的主题课时，
我发现孩子们画的除了小鱼，
就是小虾，
啊，不好意思放错了
我觉得孩子们可能对于那些
没有真正“靠近”过的海洋生物依旧非常的陌生
但实际上，现实生活中，
其实我们还是可以轻易
的接触到许多的海洋动物的！
所以，我就去海鲜市场
买了一条青花鱼和一条章鱼
说实话，我平时是不怎么自己做菜的
所以我其实有点儿不喜欢这样靠近他们～
因为它们看起来滑溜溜并且有股腥味
我猜想可能有些老师都不愿意摸这些鱼。
（不也挺可爱的嘛❤）
我本以为孩子们和我一样的感觉，
甚至可能会害怕，
但是意料之外，
孩子们竟然特别喜欢去摸这些鱼，
他们不断的对我发问：
“老师，鱼嘴巴在哪儿？
鱼鳃，鱼鳍在哪里？
它们是吃什么的呀？
那它们从哪里拉粑粑呀？
它们有耳朵吗？”
孩子们还会互相讨论：
“小鱼这么可爱，不应该吃它们……”
他们真的观察的非常认真，
很自然的在探讨，
我没有问过他们任何问题。
你可以想象吗？
这些充满好奇心的小家伙们，
简直太可爱了！
孩子们正在认真的观察，并且尝试创作
然后，我给孩子们准备了一块很大的画布，
让他们在上面画海底世界的故事。
让他们用水粉颜料即兴画画。
有意思的事情发生了，
他们的身体感知仿佛一下子就被打开了，
他们开始回忆他们见过的印象深刻的海洋生物，
有的是吃过的，有的是在海洋馆见过的，
有的是爷爷的鱼缸里的……
他们很兴奋的边画边交流着，
这些海洋生物是什么样的，
他们在哪儿见过的……
当然，他们在画的时候会偶尔遇到些困难，
比如不知道怎么刻画自己看到的那条鱼，
比如不知道该用什么画具好等等，
我就会仔细的陪他们在电脑上
找到他所形容的海洋生物，
引导他们如何去观察，
如何选择合适的线条来概括！
于是，不一会儿画布上便有了
小丑鱼、鱿鱼、秋刀鱼、青花鱼等
各种各样的鱼。
还有水草，他们画的有模有样的！
看来孩子们今天是真正的认识了海洋里面其它的鱼喔！
孩子们正在快乐的创作
亲爱的老师们，你们知道吗？让孩子们亲身接近并体验真实的事物，不仅可以提高身体感知能力，而且可以提高观察能力，具备良好的判断力和表现力，这是成为创造力人才的必备能力哦！
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