贴近生活的创意儿童美术 美育老师值得借鉴的教学方式

然后可以画一画海底那些可爱的生物。

其实之前上相同的主题课时，

我发现孩子们画的除了小鱼，

就是小虾，

啊，不好意思放错了

我觉得孩子们可能对于那些

没有真正“靠近”过的海洋生物依旧非常的陌生

但实际上，现实生活中，

其实我们还是可以轻易

的接触到许多的海洋动物的！

所以，我就去海鲜市场

买了一条青花鱼和一条章鱼

说实话，我平时是不怎么自己做菜的

所以我其实有点儿不喜欢这样靠近他们～

因为它们看起来滑溜溜并且有股腥味

我猜想可能有些老师都不愿意摸这些鱼。

（不也挺可爱的嘛❤）

我本以为孩子们和我一样的感觉，

甚至可能会害怕，

但是意料之外，

孩子们竟然特别喜欢去摸这些鱼，

他们不断的对我发问：

“老师，鱼嘴巴在哪儿？

鱼鳃，鱼鳍在哪里？

它们是吃什么的呀？

那它们从哪里拉粑粑呀？

它们有耳朵吗？”

孩子们还会互相讨论：

“小鱼这么可爱，不应该吃它们……”

他们真的观察的非常认真，

很自然的在探讨，

我没有问过他们任何问题。

你可以想象吗？

这些充满好奇心的小家伙们，

简直太可爱了！

孩子们正在认真的观察，并且尝试创作

然后，我给孩子们准备了一块很大的画布，

让他们在上面画海底世界的故事。

让他们用水粉颜料即兴画画。

有意思的事情发生了，

他们的身体感知仿佛一下子就被打开了，

他们开始回忆他们见过的印象深刻的海洋生物，

有的是吃过的，有的是在海洋馆见过的，

有的是爷爷的鱼缸里的……

他们很兴奋的边画边交流着，

这些海洋生物是什么样的，

他们在哪儿见过的……

当然，他们在画的时候会偶尔遇到些困难，

比如不知道怎么刻画自己看到的那条鱼，

比如不知道该用什么画具好等等，

我就会仔细的陪他们在电脑上

找到他所形容的海洋生物，

引导他们如何去观察，

如何选择合适的线条来概括！

于是，不一会儿画布上便有了

小丑鱼、鱿鱼、秋刀鱼、青花鱼等

各种各样的鱼。

还有水草，他们画的有模有样的！

看来孩子们今天是真正的认识了海洋里面其它的鱼喔！

孩子们正在快乐的创作

亲爱的老师们，你们知道吗？让孩子们亲身接近并体验真实的事物，不仅可以提高身体感知能力，而且可以提高观察能力，具备良好的判断力和表现力，这是成为创造力人才的必备能力哦！