小小的涂鸦,大大的世界

家长总说,孩子有什么话也不跟我们交流,越长大越走不进他们的世界了,关系也渐渐疏离了,跟他们朋友的关系甚至比我们都好,自己的东西也大多都与朋友们分享,为什么呢?

为什么呢?先问问家长们有没有这种类似的场景:孩子从少儿美术培训机构回来高兴得拿着自己的作品说:“妈妈,妈妈,你看我画的好不,妈妈漫不经心的看了一眼,这啥呀?青蛙吗?还是翡翠?不知道(其实是块石头)。”

小小的涂鸦,大大的世界

还有就是刚搬了新家,孩子兴致勃勃的想在墙上或者其他地方画棵树,小动物啥的,可是妈妈看到立刻阻止,你画的啥呀,看把墙弄得多脏 ,别画了,可是妈妈不知道的是画画是孩子的天性,每一个没经过错误引导和干涉的人生是不完整的人生,小小的涂鸦,却是他们心中大大的世界,他们想通过画画,来表达他们对这个世界的认知和感受。

小小的涂鸦,大大的世界

不是你走不进孩子们的世界,而是你在通往他们世界的道路上设了一道栅栏,一个你不拿掉就无法通过的栅栏 。你不理解小小的涂鸦,对他们来说是怎样的一种意义。

小小的涂鸦,大大的世界

还有一种情况就是,当家长把孩子送进少儿美术培训机构那一刻起,家长就想立刻看到他们的变化,这种心情可以理解,可是立竿见影的结果是什么呢?是孩子就单纯的只是照着别人的作品临摹,尽量和别人相似,可能家长看到这会很开心,因为孩子画的像啊,可是,家长们有没有想过,过分的追求想,过分的模仿,会造成孩子没有模仿物就什么也画不出来,画出的也是别人绘画的特点,没有创造力,缺乏想象力,学到最后,只是一个会模仿别人作品的学生,孩子的潜能完全没有被激发出来,思维固定,狭窄,到最后重复机械系的模仿,让孩子渐渐产生无聊、枯燥、不想学的情绪,开始跟家长闹,不想去学画画,不想整天像一个机器人似的坐在那,于是,为了学画画,家长和孩子们做的一切一切的努力全都石沉大海,恢复原状。

小小的涂鸦,大大的世界

所以,当孩子在随意的涂鸦时,家长不要制止,看似杂乱无章的涂鸦中其实已经产生了孩子日后画画的基本形状,借于这个基础,孩子以后画画才会得心应手,才会有自己的特点,才会最大可能的开拓自己的智力,发挥自己的潜能,创造只属于自己的作品。你要理解,孩子小小的涂鸦,是他们心中大大的世界,是他们对这个世界的世间万物表达自己的感受。

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