无论是成绩还是社交能力，都缺一不可。没有成绩，许多事情便无法开始，没有社交能力，许多事情则无法延续。
无论是选择哪一方，只要全力以赴，都不是失败者。
本文来源：公众号：“棕榈大道美国中学申请”（ID：palmdrive_highschool）。如果喜欢蓝橡树的文章，请记得要把我们“设为星标”哦！
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在浏览知乎的时候，我看到了这样一件事。
一位家长无奈的表示，自己的女儿在美国读小学三年级，很聪明也很爱读书。但她十分反感大人表扬她聪明，一旦有人夸她“Know it all”便会激烈回应“我不是！”。
不光是孩子自己，当你询问一名美国学生优点的时候，他们可能会说出很多擅长的事，而“成绩好、读书多”总是会被放在最后，甚至有些难以启齿，“学霸”似乎代表着“无能”。
这是为什么？什么时候“聪明”竟成了一种错误呢？
Jock总是万人敬仰，Nerd只能角落悲伤
在美国的校园文化中，的确存在着一条鄙视链：Jock站在顶端，而Nerd处于末尾，这两种人是截然相反的存在。
Jock外向开朗，擅长体育，人缘好，可能有些自大；而Nerd是那些可能对某一知识领域非常在行，但缺乏社交能力、内向害羞的“书呆子”。
而这种标签越来越多的被贴在“不爱说话”的亚裔孩子身上。
除此之外，纽约时报也曾发表过文章表示：在美国校园尤其是美国高中的“鄙视链”中，除了上述两个标签之外，还有以下角色：
Poser：喜欢模仿人缘好的人，为了融入集体愿意做任何事。
Cheerleader：通常为女性，外表迷人，活泼开朗，比如拉拉队长。
Emo/Goth：喜欢穿黑色、迷恋哥特等暗黑亚文化、认为自己与众不同。
Preps：来自富裕家庭、穿着精致，将来可能考入名牌大学成为社会中上阶层的学生。
Loner：没有朋友的边缘人物。
一所学校里，Jock和Cheerleader几乎是校园地位最高的学生，享有的权利最多，给予的待遇也不错。而Nerd则不同了，作为一个只会读书的“书呆子”，在美国校园里似乎只能是低位的存在。
在许多校园影片中也是如此，成功的、受欢迎的甚至是拯救学校的都是自信开朗强大的人，而被救助的永远是瘦瘦小小的、带着眼镜抱着书的学生。
许多孩子不愿意被人称呼为“Know it all”，甚至不愿意被别人称赞聪明，因为在他们看来，聪明、小百科等称号代表着“死脑筋的人”，这种人是不会有朋友，也不会受欢迎的。
过度解读的“社交主义”，产生了“反智之风”
近几年国内一直都在刮着猛烈的“情商教育”之风。
“成绩的好学生不一定有成就，情商让孩子更强大。”
“孩子没出息，获取情商是根源！”
“你认识的人，决定了你的未来！”
不可否认情商教育的重要性，但是在如此狂轰滥炸的“科普”下，家长们纷纷开始过度解读，并且全力去培养孩子成为一个“情商高、会社交”的人。
于是渐渐地，一种“反智”情绪出现了，社交似乎变得比学习更重要，亲戚和熟人能带来的好处比自我学习要多得多。
所以当孩子们出来读书的时候，家长们总在耳旁孜孜教导：“多条朋友多条路，总有用得上的时候。”“多参加活动，多实习，多和上司搞好关系，比埋头加班强”…
是不是感觉味道有些变了？
美高所希望的，是通过社交互动带来的集体锻炼、协作能力的提升，带来的是新观点和新视角的扩展。在家长们的过度解读下，社交却变成了人脉积累，社交主义也成变成了人脉崇拜。
在人脉崇拜下，读书似乎显得没那么有用了。
在家长的“教导”下，不少学生把“交朋友，搞人脉”当成了头等大事。
对导师、组长点头哈腰，有求必应，对学长学姐面面俱到，只要一叫不管是上课还是休息随叫随到，教室打扫卫生、聚会跑腿打杂样样不落。
每当被问起时，总是觉得“现在帮小忙，以后他们帮大忙！积累人脉总是没错的。”
结果呢？等到期末的时候才发现，本应该用来考试复习的时间全都花在了社交上；临近毕业想要实习时发现，除了聚会打杂没有做过别的…
同样的道理放在美国，也是如此。
想进入啦啦队，想进入体育队，跟着又是锻炼又是帮忙的，然而并没有那么强的身体素质，训练一会儿便气喘吁吁跟不上节奏；
想变成“万人迷”“辩论高手”，却没有相应的口才和能力，强迫着自己开口却磕磕巴巴的，别人越注视越脸红，恨不得躲到背后去。
要知道每个人都有自己不擅长的事，为了弥补缺点而努力是好的，但是花大量时间去勉强自己做不擅长的事，对自己的长处疏于练习，事倍功半不说，还只会变得越来越平庸。
比起强行融入，身处异乡也能够找到令自己感到舒适的生活方式，得到自己想要的成长，这才是最重要的。
在美留学的孩子，是多读书还是多社交？
对于这个问题，有位同学直接发到了知乎求助。该问题被浏览了三万多次，收到了200多条回答。许多同学表示自己也曾同样为此迷茫过。
有个高赞答案回答的很好：Work hard, be nice, good things happen。
如果你不是个很擅长社交的人，那就好好读书，没必要去强求融入美国社会。这是个多样化的社会，无论你怎么走都可以。
有个有趣的调查显示，成功的成年人，几乎都声称自己在高中属于“书呆子”。
对于“书呆子”来说，比起受欢迎，他们更想追求的是另一件事情——聪明。
这不仅仅意味着在学校得到好成绩（虽然某种程度上这也挺重要）。他们真正想要的是，能够设计奇妙的火箭、写出漂亮的文章、理解编程原理。
一句话，他们想要做伟大的事情。
所以为了让他们因为“受欢迎”而放弃读书投向社交的怀抱是不可能的。这也是为什么离开学校以后，真实的世界却能友好地对待这些人的原因。
因为到了社会上，好玩、合群、关系不再是决定一个人价值的衡量因素，自己行为能够带来的真实价值才是最重要的。
如果你选择社交，那也完全没问题。
那些知名领导者身上拥有的口才、行动力、策划执行力是通过不断实践和反复练习得到的。通过社交活动，他们会见识到更广阔的世界，结识到更优秀的人才，由此来不断提高自己的能力。
有一点要注意，他们在进行社交活动时，可不是毫无条件毫无底线的，他们深刻的明白既然“牺牲了成绩”那么就要在“社交”上更努力，那些低俗无用的活动是不在计划名单上的。
为了策划好一场大型活动，可能也要熬上半个月的时间进行沟通策划；为了结识更好的朋友，自己也要不断的学习和提升，这样才能够有资本站在同一个水平上进行信息交换。
并不是所有的啦啦队长都受欢迎，并不是所有的活动组织者都被人尊敬。无论是学校还是社会，没有真本事的人很快就会被击倒，再也无法起来。
写在最后
无论孩子处于何种教育环境下，选择何种发展方式，作为家长要做的就是支持。
当他可以抵抗住环境压力，全心全意的投入到自己喜欢的事情中，并且为此日夜奔波不停奋斗想要取得成绩时，是十分可贵的精神。
这个时候最忌讳的就是过分强调他的“短处”，以此用力的去打击他，逼迫他改正，强迫他去学习。
放弃了在别人眼中难以得到的成绩和天赋，像一个初学者一样去学习自己不擅长的事，没有进度还要备受指责，无论是从身体上还是精神上，都是一种折磨。渐渐地，像文章开头的小女孩一样，以自己的优势为耻，是十分令人悲伤的。
许多家长会考虑，最好的教育是什么？
最好的可能没有固定，但最坏的教育一定是走向极端。
有些家长会盯着孩子缺少的部分一直“疯狂强调，疯狂补习”，希望以此弥补孩子的缺陷。
然而不管是中国教育还是美国教育，一直以来全力培养的都是足以面对未来社会风雨的复合型人才，尽管有各自强调的点，但是并不是另一边完全放任不管。
因为无论是成绩还是社交能力，都缺一不可。没有成绩，许多事情便无法开始，没有社交能力，许多事情则无法延续。
读书读到深入，在某个领域学到顶端，自然而然的吸引志同道合的人，也会受到大家的欢迎；而一直都能十分受欢迎的人身上，肯定是某项技能十分突出或者某种特质惹人喜爱。
无论是选择哪一方，只要全力以赴，都不是失败者。
就让孩子们自由的绽放吧。
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