浅谈提高孩子审美的两个方法

美术作为汇聚灵感，抒发感情，思维发散的一门学科，不仅能够提高人们的生活情趣，还能够引导人们发现生活中的美。因此，美术也被纳入青少年的课堂中学习，然而在实际的教学中，“机械式”的临摹绘画导致少儿作品千篇一律，这不仅没有提升少儿的艺术修养，还遏制了其发展。因此，在济南少儿美术培训当中，美术教师应当注意教学中存在的问题，并采取有效措施加以解决，进而培养孩子审美情趣。

济南少儿美术培训对孩子审美情趣的培养的若干方法

1、提高教师的素质能力。教师在济南少儿美术培训中起着引导作用，其素质能力也决定着一堂课的成功与否。在培养孩子审美情趣的课堂中，在教师的第一次与第二次开发能力上有着严格的要求，教师需要有足够的观察力注意每一个孩子的动向，有根据性的教学。根据每一个孩子的性格特点以及对济南少儿美术培训课程的反应来做出教学改变，进而保证每一孩子的审美情趣能够得到不一样的发展。另一方面，济南少儿美术培训的教师同样需要不断学习艺术方面的知识，在文学、戏剧、音乐等方面提升自己的综合素质能力，只有保证自己在美术方面有一定的审美情趣才能够引导孩子朝着正确的方向发展。

2、教学素材的编排与选择。教学素材作为另一个引导学生的“老师”，其选择与编排也至关重要。首先，想要提高孩子在美术方面的审美情趣就要求教学素材捕捉孩子的兴趣点，让孩子能够对教学素材产生兴趣，如果只是传统的理论又或是老套的插图，学生可能连翻阅的欲望都没有，更别提学习了。因此，济南少儿美术培训的教学素材的编写者需要抓住每一个时代的孩子感兴趣的事物、人物、场景有针对性的编排。孩子如果能够对教学素材产生较大的兴趣就会自主性的学习，教师再加以引导，对于美术方面的审美情趣的培养将会事半功倍。另一方面，济南少儿美术培训的教学素材也不能够一味的追求新奇而失去了内涵，教学素材的编排在追求新颖的同时还需要重视其文化内涵，让学生快乐学习的同时还可以不知不觉的提高自己的审美情趣。

总结：想要有效培养孩子的审美情趣，就需要以审美感知作为起点，融入浓厚的情感，以正确的方式开发孩子的创造潜力。而当前，少儿受到家长、学校作业等多方面压力的影响，往往在艺术的审美情趣方面难以得到有效的培养，想要改变这一现状就需要家长、学校改变以往重视技能忽略情趣培养的观念，通过改变思想、优化教学模式、营造艺术氛围等手段来提高孩子的审美情趣。

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