怎么训练小朋友的分析能力、观察能力、概括能力

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

良好的教学，优秀的课程，并不是完全依靠好的教学主题和老师的教学技能，而需要一个有力的工具，来辅助教学，思维艺术教材提供了完善的课程体系，课程结构，制作材料，制作工具，引导步骤，教学技能，丰富的主题、精美的图案、科学的教育理念。这种教材的特性，更符合家长和孩子需求，也降低了培训机构的投入。

比如拼贴画艺术，拼贴画的制作可以锻炼孩子的观察能力，还有对事物的分析能力。拼贴画艺术是指在纸上涂上漂亮的颜色，再剪成自己想画的，贴成完整的作品！比较适合小学以上的小朋友做设计课或者创作绘本！拼贴画是一种由许多材料组成的艺术作品，比如纸、报纸，照片、带子或者其他可以用来做底板的材料，如白纸。拼贴画也可以由物理材料或电子图像作为数字背景。拼贴画一词来源于法语”coller”，意思是粘贴，拼贴画可以让你用各种各样的材料做出惊人的艺术品。

什么是观察力呢？

观察力是发现事物的本质特征的思维过程，他有别与一般的能力，是抽象事物的特征，人们只有有效的区分事物的不同，才能把握事物的本质。如：美景是一种现实的存在，一般的都会对美丽的景色有赏心悦目之感，但你能分别于不同的山、不同的水、它们的不同在哪里，怎样造成的？这才是观察力去解决的问题。

观察力是建立事物之间的联系，物理学家牛顿，受到了苹果落地的启发提出了著名的万有引力定律，推动了科学的发展。因此，观察是人们获得知识提高认识的有效途径。

良好的观察力是进行各种实践活动不可缺少的基本能力。它能使人站得高看得远，掌握社会发展的脉搏。此外，对于任何行业而言，观察力有效工作的前提，也是创新能力的源泉，也是个人从优秀到卓越的不二法门。