幼儿音乐启蒙课程的有效教学

音乐与我们的生活息息相关，孩子接触幼儿音乐启蒙课程，对幼儿各方面的发展都起着极其重要的作用。那么老师们在进行幼儿音乐启蒙课的时候有哪些妙招呢？睿卡音乐教育告诉您，这样给幼儿上音乐课最有效！

一、培养音乐情趣是开展音乐教育的关键。

1.遵循年龄特点，培养参与积极性。

幼儿园的音乐教育是对幼儿进行的音乐启蒙教育，采取生动活泼的教学内容和形式，培养和发展幼儿对音乐的兴趣是十分重要的，选取适合幼儿的音乐教材，带孩子在音乐的伴奏下，动手、动脚、动口做一些活泼有趣的活动，如《小手爬》、《捏拢放开》、《拍手点头》、《拍拍跺跺》等这些律动深受孩子的喜爱。幼儿只有在兴趣性较强的音乐活动中才能真正喜欢参与音乐活动，感受音乐的情趣。因此，在音乐教育中，小班可采用活泼愉快的音乐游戏活动，如《走路》。中大班可引导幼儿感受音乐的情绪，记忆音乐的旋律，使他们真正随着音乐的内容，情绪变化做游戏，如《找小猫》。幼儿在听听、动动、说说中，培养和发展了音乐听觉能力，音乐的记忆能力和动作的协调能力。

另外，在选取音乐教材时，必须注意既有教育意义又有趣味性，这样才能吸引幼儿。

2.通过节奏训练，培养音乐兴趣。

幼儿活泼好动，总是蹦蹦跳跳闲不住。节奏性活动是幼儿喜欢的活动。教师一方面可以通过拍手、拍腿、拍脚等动作来进行节奏训练；另一方面可以为幼儿提供一些打击乐器，引导他们在有节奏的身体动作和运用乐器演奏活动中感受节奏性活动的兴趣和美感。如《大鼓和小铃》、《剪羊毛》、《加油干》，进行这类活动一定要建立一套常规，不然伴有乐器的课堂会显得太过热闹。

3.拓宽知识面，提高唱歌兴趣。

幼儿歌曲来自幼儿生活，反映幼儿生活。引导幼儿了解与歌曲相关的知识，不仅可以拓宽幼儿知识面，结合歌曲内容培养动手动脑能力，还有助于对歌曲内容、情绪的理解与感受，提高歌唱的兴趣和表现力。还有，如《表情歌》、《亲亲》、《宝贝在哪里》、《碰一碰》等这些歌曲还可以让孩子给其进行创编，把自己编的唱出来是多么振奋人心的事情啊，享受成功喜悦的同时还培养了孩子的创造力。

二、多让幼儿感受不同的音乐

由于幼儿身体和心理尚未发展成熟，对于音乐的理解过于浅显，但是他们的听觉发育是很提前的，在幼儿小时候甚至在妈妈肚子里的时候就会对外界的音乐做出一定的反应，所以老师可以诱导孩子去多感受不同的睿卡音乐，并能体会到不同歌曲表达的不同的感受，这就是锻炼孩子对音乐的感受，并不只是单纯的听音乐，而是孩子大脑中的音乐潜能最大程度地发挥出来，让孩子全身心地投入到音乐中来，感受到音乐作品所表现的情绪。

三、多肯定孩子在音乐中的表现

幼儿音乐教育最重要的不是一定要让孩子成为所谓的音乐家，而是在音乐教学中把孩子培养成一个健康开朗的性格，用音乐去教育孩子。孩子年纪小，在完成某个音乐活动时，老师需要透彻了解孩子的心理，有着正确的教育观，遵循由易到难的原则，耐心地启发和诱导孩子。在教学最初之际，孩子的表现可能并不能很优秀，老师应在适当的时候，可根据其表现给予适当的表扬，鼓励其继续努力，决不要挫伤孩子的自信心和自尊心，这样可以更好地促进孩子的健康成长。孩子的心理健康对幼儿iruika音乐启蒙教育有着重要的作用，我们只有以肯定和鼓励的态度与孩子一起融入音乐之中，才能真正打开孩子的心扉，找到最好的学习状态！

山东音乐培训学校总结让孩子学习幼儿音乐启蒙课程，教师要起到一定的指导作用，让幼儿在音乐中启发灵感、启迪智慧，提高思维、语言等能力，从而更好的调节大脑的功能。让孩子的人生因为音乐更加精彩！