少儿美术培训可以健全儿童人格的意义

少儿美术培训儿童艺术教育在激发儿童艺术感的同时，注入了知识和道德。对于儿童而言，形成正确的价值观，生活观和世界观具有重要意义。在新时代背景下，倡导素质教育，本文将探讨少儿美术培训以其独特的优势在健全儿童人格方面的重要意义。

人格是幼儿培养的主要方面,它影响儿童的未来行为和行为指向。它是在先天遗传因素，后天环境和教育的相互作用下形成的。每个儿童的天性、天赋以及启发方向都不尽相同，具有自身最原始的独特的个性。而少儿美术培训重视对儿童各项感觉、感官的培养，从艺术的本质和人的本性的角度出发，强调挖掘儿童人格中的“真、善、美”，尽可能地体现儿童的本能與个性。

（一）少儿美术培训能健全儿童人格的关系

艺术教育不同于其他学科的教育，它是人类了解和改变世界的重要手段。 人们对知识和技能的接受是有限的，但是想象力和创造力是无限的。儿童在对艺术的鉴赏和实践中充分调动情感和心绪，激发无限想象和幻想。美术教育还能够通过构建形象思维以激发儿童对现实世界的观察和思考，从而更加全面、直接、迅速地感悟出客观事物的本质，提高儿童的生活认知水平。再者。儿童在艺术鉴赏和实践中投入自身情感，根据不同个性明确个体情感选择。儿童通过对艺术的感悟，感知生活品质道德，促进其人格的发展。

（二）少儿美术培训能够丰富儿童的生活经验

美术教育对儿童性格的教育意义体现在美术教育使儿童能够不断学习和积累对美感的生活经验。培养儿童的观察力，引发其思考，刺激其想象力，激活其创造力，发掘儿童的无限潜力。美术教育来源于生活，是以艺术美的形式体现着现实美，儿童对美术的初步认知关系着将来的学习和职业生活，健全的人格培养促进儿童成为一个具有十足创造力的人，能够感悟生活，运用艺术美体现现实美。

（三）少儿美术培训促进儿童的思维能力发展

对儿童个性的教育意义也体现在少儿美术培训中，是为儿童创建视觉符号场景，并以多种颜色渲染它们，以培养儿童的视觉思维。养儿童的视觉思维，促进儿童智力和逻辑思维能力的发展，从而培养儿童健全的人格。在素质教育环境下，少儿美术培训为儿童提供多种教学活动、活泼轻松的课堂环境，激发学生的学习兴趣，从而更加积极主动的参与美术学习创作中。在学习和创造的过程中，与生活相衔接的儿童美术教学，能使学生感悟到生活的美好，从而更加热爱生活，有助于增进其人格健全及和谐成长。

少儿美术培训具有高度的可塑性和操作性，通常使用非语言材料造型来调动儿童的情感和情绪，并生动地表达他们的思想。对儿童观察力、记忆力、感悟能力、审美能力、想象力和创造力的培养具有重要的促进作用，从而促进儿童人格的健全发展。

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