如何培养儿童绘画兴趣及绘画能力

少儿美术培训当中,教师应该深入儿童内心,挖掘儿童的兴趣点,应用多样化的教学方式,调动儿童学习兴趣,使儿童积极参与到少儿美术培训实践中,从而保证美术教学质量。培养儿童学习兴趣,要求教师更新教学观念,创新教学方法,立足于儿童身心状态,引导儿童从被动学习向主动学习转变,提升儿童绘画能力。

如何培养儿童绘画兴趣及绘画能力

贴近生活实际锻炼儿童观察能力

在少儿美术培训中,教师不仅要教育儿童掌握美术技能,还应该引导儿童观察生活。绘画的创作基础就是生活,只有密切观察生活,生活才会为此提供更多的创作灵感。教师可以以《中小学综合实践活动课程指导纲要》作为依据,定期组织儿童开展生活模拟,以生活模拟调动儿童的学习兴趣,激发儿童的创作欲望。诸如少儿美术培训实践中,教师可组织儿童开展菜市场模拟活动,在这种生活状态下,儿童容易被不同菜品、不同人物、叫喊形式等所吸引,这为儿童进行自主绘画提供最为原始的情景素材。当然,教师也可以引导儿童开展“小广告员”调查活动,让儿童收集不同的广告,学习广告设计中色彩搭配、线条勾勒等,促进儿童学习实用技能,为儿童全面发展调动基础。

借助多媒体设备营造美术氛围

儿童的认识过程和情感过程是有机的整体。在少儿美术培训中,教师要依据教学内容,结合儿童特点,借助幻灯、录音、录像等现代化多媒体教学手段,向儿童展示优秀的绘画作品,让儿童感受绘画所带来的人物故事、绘画鉴赏,吸引儿童注意力,以便达到相应的教学目的。当然,教师也可以运用音乐、影视、图片等艺术资料,创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。

巧用教具演绎发挥儿童想象力

教具的运用,虽然是少儿美术培训过程中起辅助作用,但设计巧妙用得恰当,可大大地调动儿童学习的兴趣。在少儿美术培训中,教师要充分发挥自身形象,巧妙设置有趣的教具,以教具作为依托,吸引儿童的兴趣,集中儿童的注意力,以便更好地促进美术教学。诸如,在少儿美术培训中,教师可以充分引用人体模型、移动堡垒玩具等教具,吸引儿童注意力,同时,对这些教具进行相应的介绍,并以教具作为基础,让儿童开展相应的想象,让儿童根据教具进行相应的绘画创作,让儿童发挥自身想象,主动动手绘画,而教师在旁边不时地加以提点,让儿童在原来的基础上进一步提升,促进儿童全面发展。

少儿美术培训中,教师要转变以往的教学观念,以儿童特点作为依托,应用问题、游戏、竞赛等方式,积极调动儿童绘画兴趣,强化儿童动手操作,以便更好地提升儿童绘绘画能力。美术教学作为“德智体美劳”的一部分,不仅要注重美术教学,还要加强美术教学与其他学科的联系,引导儿童全面发展,以便为中国特色社会主义建设培养优质人才。
更多内容:济南少儿美术培训

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