素描教学中的几点看法

与其他美术教学相比，素描教学相对是比较枯燥的。 少儿美术加盟品牌认为，在素描的教学过程中，如何运用不同的激励手段来培养学生的观察能力、概括能力、以及表现能力是摆在素描课教师们面前的重要课题。以下是大墨蒲公英在教学中的几点看法。

首先“兴趣是最好的老师”，是学习知识的巨大动力。鲁迅先生曾说：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役，没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感”。所以说首先要提高学生的学习兴趣，让学生愿意学，愿意画。传统的美术教学模式往往只注重训练学生的技能技巧，少儿美术加盟品牌认为要避免仅仅重视表现技能的教学方法。在平时的教学中，少儿美术加盟品牌建议，可以多采用表扬的方法鼓励孩子，多注重培养学生的学习兴趣与参与意识。实践证明，过早的让儿童学习写实素描并不利于儿童身心健康的发展，那些看似正规的美术训练的背后，却剥夺了他们自由表达的权利，阻碍了儿童个性的发展，甚至打击了某些很有天赋且热爱美术的孩子的兴趣。所以在教学中激发学生学习兴趣是一项主要任务。美术教育应是素质教育的一部分，孩子们在学习中有了兴趣，就能不断地在兴趣的激励下坚持学习，养成良好的意志品质，从而树立自信。

二、评价激励

近年来，最近几年，随着素质教育的不断深入，教育工作者们在美术教学目标的制定、课型的设计、新课程的改革等方面都取得了一定成果，但却忽视了美术教学评价的研究与实践。尤其是校外美术教育作为教育事业的重要组成部分，其教学对象、教学内容、教学目的的特殊性都造成了其评价有着自己不同的个性和要求。如何改变旧的评价方式，运用“评价激励”鼓励学生学习，成了教学中的重要课题。

综上所述，在儿童素描教学中，少儿美术加盟品牌建议，应鼓励学生提高素描的学习兴趣，并鼓励学生发现和创造美。 我们必须充分调动学生在教学中学习艺术的热情，感受到绘画的乐趣，使他们想画、敢画，充分挖掘出他们发现美的潜力。让学生大胆地去表现，努力把自己眼睛看到的东西，把自己感受到的东西画出来。少儿美术加盟品牌觉得要通过各种方法在教学中激励学生，使学生画起来既主动又放松，使他们爱上素描，把基本功训练看成创造性的艺术劳动，逐步形成或找到自己的造型面貌，真正发觉素描中的美。

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