低效学习方法，你有没有中招？

一、做题不总结

埋头做题不总结，做了没多久就会忘，不要盲目信任自己的记忆，也不要不相信自己的记忆。做完习题，思考同类型题型的最佳解法以及同样知识点延伸的不同出题形式也是非常重要的，只有经过自己大脑思考转化成为自己的经验和知识之后，才能更好地灵活运用这些知识点中小学学习网。

二、死记硬背

和做题时不想总结归纳一样，一味地去背概念公式，最终的结果就是记住了概念的每一个字，但合在一起却不能理解是什么意思，更遑论去用到它。

得到一个概念要先了解这个概念是怎么来的，究其原理，联想记忆，积极调动自己的眼口心脑，多方并用能够更深地加强我们的记忆。

三、偏科严重

只对自己感兴趣的学科花费时间和精力，而不擅长的学科能避则避，最后累积了很多无法解决的问题，最后形成两极分化，偏科严重。

学习时间上的分配应当更合理一些，分一些努力和精力在自己的弱科上，目标可以定得低一点，压力也相对小一些，这样就能够使其至少不成为你的绊脚石。

四、没有整体观念

整体的知识体系可以让你的学习有一个质的飞跃，学得越多越杂，越是需要强大的整体观念，通过知识框架的构建建立起完整的知识框架，结合各个章节的知识点，使零散的知识变得系统容易起来。

五、时间不是衡量学习收获的标准

同样的学习内容有的学生要花的时间长一些有的短一些，这都是个人的学习效率和能力的问题，不能单纯地看一个人花在学习上的时间多长就去评判他有多努力。学习方法不可套用，学习时间也不是一味增长就可以更好，想办法提高单位时间内的效率才是上上之策。