美术培训中心课程构建的五大方面

如今，在人工智能时代基础教育迎来机遇并同时面对挑战的背景下，基于向作为美育的美术教育理念转变后对学校美术教育的价值与目的的重新认识，针对存在的问题，我们提出具有创新价值的战略思想与具体可行的措施。今天大墨蒲公英说说济南儿童美术培训中心课程构建的五大方面。

在充分认识美育视域下学校美术教育的价值与目的的前提下，我们要积极革新中小学美术课程体系，突破美术学习仅仅是为了发展学生的个性和自我表达能力的目标体系，构建实现美育的全面育人价值与凸显社会创新目的的美术课程体系。中小学美术课程的构建要在五个方面进行改革：

1.超越美术学科的基础知识与技能，以审美和人文素养培养为核心，济南儿童美术培训中心提供与美术课程相关的现实世界的内容，开展本土与多元文化兼容并蓄的教学；

2.超越与其他学科彼此割裂的美术学科，济南儿童美术培训中心以创新能力培育为重点，导入新兴的前沿学科和跨学科课程，如STEAM课程、以美术学科为重点的创客课程等；

3.超越美术学科的区域性观念，关注当代社会和全球化问题，如世界和平、环境问题和可持续发展等；

4.改变单向的教学方式，济南儿童美术培训中心提供多元学习选择，使学生形成21世纪必备的美术学科核心素养与中国学生发展核心素养，以应对未来社会的各种挑战。与此同时，政府与民间合作共同推动美术教育，将美术教育融入所有的正规教育、非正规教育和非正式教育之中。

5.科学定位儿童美术课程目标。学校的美育课程建设应以美术课程为主体，各学科之间应相互渗透和融合。重视美育基础知识学习，增强课程综合性，加强实践活动环节。要以审美和人文素养培养为核心，以创新能力培育为重点，科学定位各级各类学校美育课程目标。

学校与美术馆、博物馆携手并进，积极开展馆校结合的美术教育，以加速培养创造未来的人才的进程，这样才能对儿童的成长有意义，对孩子们进行美术培养的同时，也是对他们审美的一种引导。

更多内容：少儿美术培训