游戏的设计与开发理念

一、问题解决原则

乔纳森认为，培养学生的问题解决能力是教育的核心目标，认为有意义的学习是主动的、建构的、有图的、真实的、合作的，而问题解决就是有意的学习。所谓游戏就是以好玩的态度进入的一个解决问题的活动。游戏提供了一个基于问题的学习环境，在这个环境中，大问题被分解为一些小问题，并以挑战的形式呈现给学生，游戏的设计与开发也是如此，它建立在玩家在游玩之上。

二、遵循游戏机制

在设计游戏时，开发者需要考虑问题以什么样的形式呈现能产生游戏的效果，让玩家有兴趣努力去解决游戏种所列出的问题。文献研究表明，让玩家在游戏中尝试解决需要运用专业知识才能解决的专业问题，能够有效促进学习的发生，这是所有游戏都包含的内容。策略塔防

三、控制技能与挑战

游戏的最大特点是兼具娱乐性与学习性，促进沉浸式游戏体验产生。影响沉浸感的两个主要因素是技能和挑战。基于开发者对环境的控制能力，挑战过高，会增加焦虑，产生挫败感；挑战过低，则显得单调乏味，产生厌倦感；只有挑战适中，才有利于沉浸发生。因此，在游戏设计时，要着重平衡游戏技能水平和游戏挑战，促进沉浸式游戏体验。