教孩子画画 重在兴趣培养

本报记者 崔智颖

“我是被爸爸用藤条逼着学画画的，所以小时候很讨厌画画，学得七零八落。因此现在我教孩子画画的一个原则是要让孩子开心地学，有兴趣地画。”番禺书画家协会会员冯楚君老师这样点评自己的教学特色。而采访也从如何让孩子喜欢画画这个问题开始。

教画 从孩子的喜好开始

冯老师认为，要教四、五岁的孩子学画画有两点是必须做到的，第一是想办法让孩子静下心来上课，第二是引发孩子对画画的兴趣。而如何实现这两点呢？冯老师举了一个例子。

“现在的孩子都喜欢喜洋洋、熊出没这些动画片，所以当孩子第一次来学画画的时候，我就会从这些卡通人物入手，教他们通过简单的圆形、正方形、三角形等画出他们喜欢的卡通人物，使孩子想到画画就觉得有趣。”冯老师解释说。

据了解，冯老师最擅长的是国画，来跟她学画画的也多是学国画，冯老师又是如何让学生喜欢上国画呢？记者接着提问。“目前不是太多培训机构开设少儿国画课，因为国画是通过墨色的变化呈现色彩的变化，比较难让学生把握，而我教孩子学国画也是从游戏开始。首先我会教他们毛笔有笔锋、笔肚、笔根，然后让他们拿毛笔去沾不同浓淡的墨，在宣纸上随便挥洒，然后再向他们解释，他们的游戏之作中所呈现的浓、淡、干、湿、清”。

学国画 从大写意开始

在笔墨游戏之后，又如何继续往下教呢？学国画是否需要素描做基础？面对记者的提问，冯老师解释，教国画通常从大写意开始，不是一定需要有素描的基础。看着记者有点迷茫的表情，冯老师举了一个例子来解释。

冯老师向记者展示了四幅学生的作品，画面均是柳枝和金鱼。“这是六岁的男孩画的，当时他正上第六堂课。因为他只喜欢画鱼，所以我就让他画这个。你看第一幅画，柳枝有一条飘向不同的方向，鱼也画得很多，整个画面感觉有点乱和满。然后我就引导他想象，风吹过，柳枝会怎样飘拂，满塘都是鱼，鱼会不会透不过气，要不要多给点空间鱼儿玩游戏。然后这个男孩就画第二幅了，这次柳枝飘拂的方向都一致了，然后鱼儿也少了，于是我又引导他，你看鱼和柳条都聚在一起了，画面是不是有一边都空了，很孤单啊。然后我就教了他米字结构，他再画的时候柳枝和鱼儿的方向就成对角了。最后一幅，还画了小鱼在柳条下戏嬉，我就再教他如何通过控制墨的浓淡以突显鱼儿的身影。这样一堂课下来，这个孩子就掌握了不少的绘画技巧，而且他看着自己的画也很有满足感。”

家长不要强求每堂课

都有作品

教画画，冯老师可谓半路出家，她发现教孩子画和自己画相比，有一个额外的负担，就是说服家长。“不少家长总希望能看到教学的成果，希望每堂课结束后都能看到作品，但这不可能。我自己画画，也是一个不断淘汰、再创作的过程，不可能每次下笔都有成品出现。而且孩子现在是在学画画，每一堂课我的重点可能是某几个知识点，是否能完成一幅作品，或者那幅作品是否漂亮不是很重要，关键在于所教的知识点学生是否掌握了，而不是让学生成功临摹某幅作品，如果是这样，学生是无法离开老师独立作画的。我教学的目标是让学生能在离开老师的情况下能自己作画。”冯老师说。 来源番禺日报)